Интеллект

Интеллект - (понимание, познание) - общая способность к познанию и решению проблем, определяющая успешность любой деятельности и лежащая в основе других способностей; система всех познавательных способностей индивида: ощущения, восприятия, памяти, представления, мышления, воображения; способность к решению проблем без проб и ошибок "в уме".

Понятие интеллекта как общей умственной способности применяется в качестве обобщения поведенческих характеристик, связанных с успешной адаптацией к новым жизненным задачам.

Тесты (Интеллект)

Методика "Яма и мяч": Методика предназначена для примерной оценки уровня развития у ребенка технического мышления. Проводится индивидуально, используется в батарее с другими тестами.

Тренинги (Интеллект)

Интеллектуальная игра "Мыслеголики": Процедура группового психологического тренинга. Участники играют в игру: будто они "мыслеголики" и хотят от этого излечиться.
Интеллектуальное упражнение "Аналогия не доказательство": Процедура группового психологического тренинга. Участники находят аналогии в несвязанных вещах.
Интеллектуальное упражнение "Анекдоты про...": Упражнение направлено на развитие остроумия и вообще интеллекта.
Интеллектуальное упражнение "Все познается в сравнении": Выработка умения и привычки сравнивать между собой разного рода объекты, явления.
Интеллектуальное упражнение "Высшая правда": Упражнение позволит несколько развить интеллект за счёт увеличения предметной силы мысли.
Интеллектуальное упражнение "Думать без мата": Совсем не просто думать без мата. Но надо, если есть желание повысить свой интеллект.
Интеллектуальное упражнение "Законы": Процедура группового психологического тренинга. Направлена на раскрытие интеллектуальных способностей.
Интеллектуальное упражнение "Запоминание поз": Процедура группового психологического тренинга. Участники запоминают различные позы.
Интеллектуальное упражнение "Иероглифы": Процедура группового психологического тренинга. Участники придумывают иероглифы, записывают ими свои мысли.
Интеллектуальное упражнение "Лишнее число": Процедура группового психологического тренинга. Участники ищут лишнее четырехзначное число.
Интеллектуальное упражнение "Люди как молекулы": Упражнение поможет повысить свой интеллектуальный уровень за счёт развития комбинаторных способностей.
Интеллектуальное упражнение "Мир глазами дурака": Никогда не помешает посмотреть на мир глазами дурака: с одной стороны это повысит ваше уважение к собственному интеллекту, к своим достижениям на интеллектуальном поприще, а с другой стороны - может способствовать расширению вашего мировоззрения, нахождению новых, полезных истин в самых разнообразных областях знания!
Интеллектуальное упражнение "Память на алгоритмы": Процедура группового психологического тренинга. Участники стараются запомнить алгоритм выполнения действий с числами.
Интеллектуальное упражнение "Правила игры в шахматы": Небольшое упражнение поможет весьма эффективно развить гибкость мышления.
Интеллектуальное упражнение "Причинно-следственные связи": Упражнение поможет развить интеллектуальные способности через раскрытие аналитических способностей.
Интеллектуальное упражнение "Прогноз": Упражнение развивает наблюдательность, интеллектуальные способности.
Интеллектуальное упражнение "Самый умный": Упражнение поможет развить наблюдательность, умение разбираться в людях, понимать их проблемы.
Интеллектуальное упражнение "Странные ассоциации": Процедура группового психологического тренинга. Упражнение направлено на раскрытие интеллектуальных способностей, развитие умения разбираться в людях.
Интеллектуальное упражнение "Такая же буква": Упражнение направлено на развитие беглости мышления.
Интеллектуальное упражнение "Теория относительности": Процедура группового интеллектуального тренинга. Участники выводят разные забавные выводы из заданной аксиомы, что "все относительно".
Интеллектуальное упражнение "Шахматы": Процедура группового психологического тренинга. Участники представляют себя шахматными фигурами.
Интеллектуальное упражнение "Я, робот": Процедура группового психологического тренинга, направленная на развитие интеллектуальных способностей. Хорошо подходит для раскрепощения группы, знакомства участников между собой (для начала тренинга).
Коммуникативно-интеллектуальное упражнение "Устный счет": Процедура группового психологического тренинга. Участники делятся на 2-3 команды, коллективно считают в уме.
Мнемоническое упражнение "10 лет назад": Упражнение развивает способность к припоминанию, общую интеллектуальную активность.
Мнемоническое упражнение "Вспомнить всё о...": Мнемоническое упражнение предназначено для повышения эффективности припоминания, развития интеллекта.
Мнемоническое упражнение "Вспомнить вчерашний день": Упражнение направлено на развитие способности к припоминанию, внимательности, общей интеллектуальной активности.
Упражнение "Способы применения предмета": Задание развивает способность концентрации на предмете, умение открывать в нем неожиданные возможности.
Упражнение "Сходство и различие": Упражнение для младших и средних школьников, направленное на развитие способности мышления сравнивать между собой разные объекты. Операция сравнения одна из базовых интеллектуальных способностей человека ("Все познается в сравнении"). Несмотря на внешнюю простоту, это упражнение очень полезно для повышения общего уровня интеллекта.
Упражнение "Шахматы": Помощь в осознании того, что проблема употребления наркотиков не такая простая, как кажется на первый взгляд.
Упражнение разминки "Квадраты": Процедура группового психологического тренинга. Участники пытаются обозначить своими телами как можно больше квадратов.

Вербальный интеллект: Способность анализировать и синтезировать речевые суждения, вникать в смысл слов, богатая словесно-понятийная база.
Интеллектуальная раскрепощенность: Свобода в выборе интеллектуальных средств достижения цели, уверенность в своих интеллектуальных способностях.
Интеллектуальные операции: Действия, перешедшие во внутренний план и ставшие обратимыми благодаря координации с другими умственными действиями (Ж. Пиаже).
Интеллектуальный тонус: Интеллектуальный тонус отражает скорость и качество протекающих мыслительных процессов. Человек, находясь в состоянии повышенного интеллектуального тонуса, способен в единицу времени решить больше задач.
Интенсивность психических процессов: Характеристика высшей нервной деятельности отдельного человека, отражающая то, насколько быстро протекают психические процессы: мышление, внимание, память и другие.
Комбинаторная способность: Беглость и гибкость мышления, сочетающиеся с хорошо развитой оперативной памятью, хорошее владение операциями перебора всевозможных вариантов.
Коэффициент интеллекта: (IQ) - отношение умственного возраста к хронологическому возрасту индивида, выраженное в процентах. К.и. является сугубо относительным показателем: он отражает лишь уровень выполнения данного конкретного текста (набора заданий) и не может безоговорочно служить показателем развития интеллектуальных способностей обследуемого.
Кубическая модель структуры интеллекта: Теория структуры интеллекта, три измерения: операции (познание, память, оценивание, дивергентная и конвергентная продуктивность), содержание (изобразительный материал, символический, семантический и поведенческий), результаты (элементы, классы, отношения, системы, типы преобразований и делаемые выводы).
Личностные корреляты интеллекта: Личностные особенности людей с повышенным уровнем интеллекта.
Логичность: Логичность мышления, речевого поведения.
Навык сравнения: Одно из базовых свойст интеллекта, способность делать выводы на основании сравнения двух объектов.
Обучаемость: Обучаемость это совокупность интеллектуальных свойств человека, от которых зависит продуктивность учебной деятельности.
Общая осведомленность: Валовый показатель, отражающий информированность человека по общим вопросам быта, культуры, науки и технологий, общественно-политической ситуации.
Операциональная концепция интеллекта: Теория, предложенная Ж. Пиаже и объясняющая становление интеллекта через развитие обобщенных схем действий, превращающихся в операции.
Тесты интеллекта: Методики психологической диагностики, предназначенные для выявления умственного потенциала индивида.
Умственное развитие: Совокупность знаний, умений и набор умственных действий, которые сформировались в процессе приобретения этих знаний.
Умственное развитие и интеллект: Умственное развитие и интеллект - тесно связанные, но не тождественные понятия.
Формы развития интеллекта по Ж. Пиаже: 1. Форма инстинктивного поведения, которое обусловлено анатомо-физиологической структурой организма. 2. Форма навыков и восприятия. 3. Форма необратимого оперирования, основанного на интуитивном мышлении. 4. Форма обратимого оперирования, когда возникает способность к группировкам.
Эмоциональная глупость: Феномен, открытый К.Г. Юнгом и характеризующийся тем, что под действием сильных эмоций может возникать своеобразный дефект мышления.
Эмоциональный интеллект: Понятие, носящее скорее популистский характер. Обозначает что-то вроде ассертивности и умения контролировать свои эмоции, эмоциональной зрелости. По аналогии с IQ обозначается EQ.

См. также

Психические свойства

Список психических свойств

Психологический словарь

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

RSS

azps@azps.ru

Заглавная страница

Тесты, описания

Тесты on-line

Тренинги

Статьи

Словарь

Популярные страницы