Методика "Сложные аналогии"
Цель:
методика используется для выявления того, насколько испытуемому доступно понимание сложных логических отношений и выделение
абстрактных
связей.
Предназначена для
испытуемых подросткового, юношеского возраста и взрослых. ,
Описание:
методика состоит из 20 пар слов - логических задач, которые предлагается решить испытуемому. Его задача - какой из шести типов логической связи заключен в каждой паре слов. В этом ему поможет "шифр" - таблица, в которой приводятся образцы использующихся типов связи и их буквенное обозначение А, Б, В, Г, Д, Е.
Испытуемый должен определить отношение между словами в паре, затем найти "аналог", то есть выбрать в таблице "шифр" пару слов с такой же логической связью, а после этого отметить в ряду букв (А, Б, В, Г, Д, Е) ту, которая соответствует найденному аналогу из таблицы "шифр". Время выполнения задания ограничено тремя минутами.
Материал:
бланк методики, бланк протокола регистрации ответов.
Инструкция:
"На бланке перед Вами 20 пар, состоящих из слов, которые находятся между собой в логической связи. Напротив каждой пары 6 букв, которые обозначают 6 типов логической связи. Примеры всех 6 типов и соответствующие им буквы приведены в таблице "шифр".
Вы должны во-первых, определить отношение между словами в паре. Затем подобрать наиболее близкую к ним по аналогии (ассоциации) пару слов из таблицы "шифр". И после этого в буквенном ряду обвести кружком ту из букв, которая соответствует найденному в таблице "шифр" аналогу. Время выполнения задания - 3 минуты.
Материал:
Шифр
А. Овца - стадо.
Б. Малина - ягода.
В. Море - океан.
Г. Свет - темнота.
Д. Отравление - смерть.
Е. Враг – неприятель.
1. Испуг – бегство
А, Б, В, Г, Д, Е
2. Физика - наука
А, Б, В, Г, Д, Е
3. Правильно - верно
А, Б, В, Г, Д, Е
4. Грядка - огород
А, Б, В, Г, Д, Е
5. Пара- два
А, Б, В, Г, Д, Е
6. Слово - фраза
А, Б, В, Г, Д, Е
7. Бодрый – вялый
А, Б, В, Г, Д, Е
8. Свобода - воля
А, Б, В, Г, Д, Е
9. Страна - город
А, Б, В, Г, Д, Е
10. Похвала - брань
А, Б, В, Г, Д, Е
11. Месть - поджог
А, Б, В, Г, Д, Е
12. Десять - число
А, Б, В, Г, Д, Е
13. Плакать - реветь
А, Б, В, Г, Д, Е
14. Глава-роман
А, Б, В, Г, Д, Е
15. Покой - движение
А, Б, В, Г, Д, Е
16. Смелость - геройство
А, Б, В, Г, Д, Е
17. Прохлада - мороз
А, Б, В, Г, Д, Е
18. Обман - недоверие
А, Б, В, Г, Д, Е
19. Пение - искусство
А, Б, В, Г, Д, Е
20. Тумбочка - шкаф
А, Б, В, Г, Д, Е
Ключ:
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
|
Д
|
Б
|
Е
|
А
|
Е
|
А
|
Г
|
Е
|
В
|
Г
|
Д
|
Б
|
Е
|
А
|
Г
|
Е
|
В
|
Д
|
Б
|
В
|
|
Оценка:
|
Оценка в баллах
|
9
|
8
|
7
|
6
|
5
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|
Количество правильных ответов
|
19
|
18
|
17
|
15-16
|
12-14
|
10-11
|
8-9
|
7
|
6
|
|
Анализ результатов.
Если испытуемый правильно, без особого труда решил все задания и логично объяснил все сопоставления, это дает право заключить, что ему доступно понимание абстракций и сложных логических связей.
Если испытуемый с трудом понимает инструкцию и ошибается при сопоставлении, только после тщательного анализа ошибок и рассуждений можно сделать вывод о соскальзывании умозаключений, о растекаемости мышления, о произвольности, нелогичности рассуждений, о диффузности, расплывчатости мысли на фоне понимания логических связей, о ложном понимании аналогии логических связей.
Наибольшее
информативное
значение
имеют
рассуждения испытуемого. Обычно наибольшую трудность вызывает соотношение понятий "бережливость - скупость", "прохлада - мороз".