Ребенку предлагается любая картинка, на которой изображены люди и различные предметы (например, такая, которая изображена ниже). Его просят в течение 5 минут как можно подробнее рассказать о том, что изображено и что происходит на этой картинке.
Рисунок. Примерная картинка к методике, предназначенной для определения активного словарного запаса ребёнка младшего школьного возраста:
Речь ребенка фиксируется в специальном протоколе, форма которого приводится в таблице, и затем анализируется.
Таблица.
Форма протокола к методике оценки активного словарного запаса младшего школьника
|
№ п/п
|
Фиксируемые признаки речи
|
Частота употребления этих признаков ребёнком
|
|
1
|
Существительные
|
|
|
2
|
Глаголы
|
|
|
3
|
Причастия
|
|
|
4
|
Деепричастия
|
|
|
5
|
Прилагательные в начальной форме
|
|
|
6
|
Прилагательные в сравнительной степени
|
|
|
7
|
Прилагательные в превосходной степени
|
|
|
8
|
Союзы
|
|
|
9
|
Предлоги
|
|
|
10
|
Частицы
|
|
|
11
|
Однородные члены предложения
|
|
|
12
|
Сложные предложения с союзами типа «и», «а», «но», «да», «или» и др.
|
|
|
13
|
Сложные предложения, соединённые подчинительными союзами типа: «который», «потому что», «так как» и др.
|
|
|
14
|
Вводные конструкции, начинающиеся со слов «во-первых», «по моему мнению», «я думаю», «мне кажется» и т.п.
|
|
В этом протоколе отмечается частота употребления ребенком различных частей речи, сложных предложений с союзами и вводных конструкций, что свидетельствует об уровне развития его речи. Во время проведения психодиагностического эксперимента все эти признаки, включенные в форму протокола, отмечаются в его правой части.
Оценка результатов
10 баллов
ребенок получает в том случае, если в его речи (рассказе по картинке) встречаются не менее 10 из перечисленных в протоколе признаков.
В
8-9 баллов
его речь оценивается тогда, когда в ней обнаруживается не менее 8-9 разных протокольных признаков.
6-7 баллов
за свою речь ребенок зарабатывает при наличии 6-7 разных признаков.
Оценка в
4-5 баллов
ему дается за присутствие в речи 4-5 разных признаков.
2-3 балла
— в речи присутствуют 2-3 признака.
0-1 балл
— рассказа нет или в нем имеются 1-2 слова, представляющие собой одну-единственную часть речи.
Выводы об уровне развития
|
10 баллов - очень высокий.
8-9 баллов - высокий.
4-7 баллов - средний.
2-3 балла - низкий.
0-1 балл - очень низкий.
|