Обобщения-2009. Форма Б

Название теста. Психодиагностическая методика "Обобщения-2009. Форма Б"

Краткое название. О-2009.Б

Предназначение.

Методика предназначена для выявления способности испытуемого обобщать, уровня его понятийного мышления. Умение находить общее в предметах и разного рода явлениях, умение выражать найденное общее в виде конкретного понятия являются одними из важнейших операций абстрактно-логического мышления. Многие тесты на выявление IQ имеют в своём составе субтесты на обобщение. Данная методика является самостоятельной, предназначена для тех случаев, когда необходимо изучить вербальный интеллект испытуемого, его общую осведомленность ну и конечно собственно способности к обобщению и уровень понятийного мышления.

Люди с хорошо развитыми способностями к обобщению и высоким уровнем понятийного мышления обладают преимуществами в выражении своих мыслей, точной формулировке актуальных проблем, письменной и устной речевой грамотности, способны как бы подниматься над проблемами и видеть основную суть ("ядро") проблем, при чтении быстрее улавливают суть написанного и основные мысли автора.

Стимульный материал представляет собой двадцать наборов из трёх слов в каждом. В задачу испытуемого входит найти общее в этих трёх словах и назвать эти три слова одним общим понятием. Ответы испытуемый записывает в бланк ответов.

Методику можно проводить в индивидуальной и групповой форме. Ограничение по времени: 10 минут.

Тест "Обобщения-2009" можно применять в школьной психологии для изучения особенностей познавательной сферы школьников. Также методику можно использовать в процедурах профподбора и профотбора по отношению к профессиям, в которых важны языковая грамотность и в целом коммуникативная компетентность, а также требуется высокая обучаемость непосредственно в процессе профессиональной деятельности.

Методика имеет четыре разные формы (А, Б, В и Г). Данная форма -- форма Б.

Оцениваемые качества. Способности обобщать. Уровень понятийного мышления

Возрастная категория. 8+

Порядок проведения

Психолог зачитывает испытуемым инструкцию. Непосредственно в стимульном материале имеются три примера. Однако необходимо добиться того, чтобы уже до начала тестирования испытуемые поняли то, что от них хотят (особенно это касается детей 8-13 лет). Психолог раздаёт стимульный материал в перевёрнутом состоянии. Психолог засекает время и даёт команду "Начали!", после которой испытуемые переворачивают листы стимульного материала и начинают работать. Время работы: 10 минут.

Инструкция

Сейчас Вам предстоит решать задачи на обобщение. Всего задач будет 20. Каждая задача состоит из трёх слов, которые в чём-то похожи друг на друга. Эти три слова объединяет некое общее качество. Придумайте общее название для всех этих трёх слов. Старайтесь, чтобы название было точное.

Возьмём для примера три слова: "колбаса", "сосиски", "сардельки". Их можно объединить одним понятием "продукты питания". Но лучше использовать понятие "мясные продукты", потому что оно более точное. Не стоит давать описания вроде: "то, что можно есть", "я их ем на завтрак", "то, что продаётся в мясном отделе" и тому подобные.

Вам даётся 10 минут.

Есть вопросы?

Задания

Пример 1. МОНТЕСУМА ЛЕНИН РУЗВЕЛЬТ (верный ответ: "исторические деятели")

Пример 2. АЦИДОФИЛИН ЙОГУРТ ПАХТА (верный ответ: "молочные продукты")

Пример 3. ЛАДА НИССАН БЬЮИК (верный ответ: "марки автомобилей")

1) СОКРАТ ДЕКАРТ КАНТ

2) БЛЕНДЕР КОФЕВАРКА ПЫЛЕСОС

3) КОМЕТА МЕТЕОРИТ АСТЕРОИД

4) ОНЕЖСКОЕ БАЙКАЛ ЛАДОЖСКОЕ

5) ОПОССУМ МАКАКА КРОТ

6) МЕРКУРИЙ УРАН МАРС

7) РЕЙН ЛИМПОПО МИССИСИПИ

8) БУДДИЗМ ИУДАИЗМ ИСЛАМ

9) ФИОЛЕТОВЫЙ ШОКОЛАДНЫЙ ЧЕРНЫЙ

10) СКА ДИНАМО ЗЕНИТ

11) КИЛОБАЙТ ЗЕТТАБАЙТ ЙОТТАБАЙТ

12) КАШТАН ДУБ ВЯЗ

13) СПАРЖА КАРТОФЕЛЬ РЕДЬКА

14) ПУДЕЛЬ СЕНБЕРНАР ШАРПЕЙ

15) КАСТАНЬЕТЫ КЛАВЕСИН РОЯЛЬ

16) НОЯБРЬ АПРЕЛЬ СЕНТЯБРЬ

17) ПЕТРУШКА ТКЕМАЛИ ГОРЧИЦА

18) ШОЛОХОВ БЛОК ЛЕРМОНТОВ

19) ЧЕТВЕРГ ВОСКРЕСЕНЬЕ ПЯТНИЦА

20) КИСЛОРОД МАГНИЙ ЗОЛОТО

БЛАНК ОТВЕТОВ

1) _______________________________

2) _______________________________

3) _______________________________

4) _______________________________

5) _______________________________

6) _______________________________

7) _______________________________

8) _______________________________

9) _______________________________

10) ______________________________

11) ______________________________

12) ______________________________

13) ______________________________

14) ______________________________

15) ______________________________

16) ______________________________

17) ______________________________

18) ______________________________

19) ______________________________

20) ______________________________

Обработка результатов

Проверьте правильность ответов, пользуясь ключом. Максимальный балл за каждый ответ: 2. Таким образом, максимальное количество баллов за тест: 40. При проверке учтите, что в ключе даны лишь примеры точных ответов. Испытуемый может дать ответ иного плана. Иногда испытуемые дают более точные обобщающие понятия, то есть более узкие понятия, но тем не менее охватывающие все три слова. Например вместо понятия "русские писатели" испытуемый может указать "русские писатели, проживавшие в Петербурге". Если такой ответ верен, то начисляется 2 балла. Если неверен, то только 1.

Один балл даётся также за слишком широкие понятия. Например, не "русские писатели", а "писатели" или "русские люди". Во всех случаях ошибочных суждений начисляется только 0 баллов. Например, даны три слова "ВОРОНЕЖ ИРКУТСК БЕРЛИН". Если испытуемый обобщает их понятием "русские города", то здесь в явном виде присутствует ошибочное суждение: "Берлин -- русский город". Поэтому такой ответ заслуживает лишь 0 баллов.

Часто испытуемые не могут выразить понятием найденное обобщение и используют описания наподобие: "их делают из молока" (молочные продукты), "они пишут книжки" (писатели), "предметы, которые мы изучаем в школе" (школьные предметы). В подобных случаях 2 балла не следует начислять. Один балл начисляется за нечетко сформулированные понятия ("предметы, которые мы изучаем в школе"). В остальных случаях ставится 0 баллов.

Ниже приводится таблица ориентировочных нормативов для разных возрастов.

ВозрастНизкий уровеньСредний уровеньВысокий уровень
8 - 9 лет0 - 89 - 1617 - 40
10 - 12 лет0 - 1213 - 2122 - 40
13 - 15 лет0 - 1617 - 2728 - 40
16+ лет0 - 2021 - 3233 - 40

КЛЮЧ

1) философы

2) бытовая техника

3) астрономические объекты

4) озера

5) животные

6) планеты

7) реки

8) религии

9) цвета

10) спортивные клубы

11) единицы измерения информации

12) деревья

13) овощи

14) породы собак

15) музыкальные инструменты

16) месяцы

17) приправы, вкусовые добавки

18) фамилии отечественных писателей

19) дни недели

20) химические элементы

Год разработки теста. 2009

Номер версии. 1.0

Постоянная ссылка. https://azps.ru/tests/kit/generaliz_b.html

Библиографическая ссылка

1. Психодиагностическая методика "Обобщения-2009. Форма Б" [Электронный ресурс] // А. Я. Психология (azps.ru) : [web-сайт]. 25.02.2009. - Режим доступа: https://azps.ru/tests/kit/generaliz_b.html (25.02.2009).

Разработчик. Лаборатория azps.ru

Лицензия. Текстовое содержимое доступно в соответствии с GNU Free Documentation License.

 

См. также

Тесты способностей

 

Рейтинг@Mail.ru    RSS RSS    azps@azps.ru 

 

Заглавная страница

 

Тесты, описания
Тесты on-line
Тренинги
Статьи
Словарь

 

Популярные страницы